About IC

Welcome to International College

International College (IC) in Lebanon is one of the largest international schools in the world.  With over 3,600 students, the school has evolved throughout its long and rich history, dating back to 1891 in south-west Turkey, to an excellent institution, and one in a truly unique setting in the Middle East region and globally.  The highest standards of academic and extra-curricular educational opportunities are consistently adhered to, in line with international accreditations, such as with the Council of International Schools (CIS), New England Association of Schools and Colleges (NEASC) and Agency for French Education Abroad (AEFE).  Chartered in the State of Massachusetts, US, and abiding by the laws of the Lebanese government, IC remains a not-for-profit organization, and one that is proudly independent and non-sectarian.  IC’s many notable alumni across the world highlight the school’s success, and, as they often remark, it is what the school offered them as a base for their life journey and career achievements, all encapsulated in the ‘IC Spirit’ both during their school days and right up to the present day. 

1891 was the year and Smyrna (now Izmir) was the city that the American Protestant Minister Reverend Alexander Maclachlan established IC in the aptly named neighborhood of Paradise.  The school enjoyed four decades of success, providing Turkish and many other nationalities with a strong education, as well as supporting the local community with a balanced and compassionate institution, of particular importance during the difficult times during and after the First World War.  In 1936, at the invitation of the American University of Beirut (AUB), Maclachlan accepted an offer to bring IC to Beirut and become the Preparatory school to AUB.  Indeed, IC’s location, as it remains to this day, was situated on the neighboring campus of the university, in between the Mediterranean Sea and historic Hamra, nestled into the leafy and vibrant community of Ras Beirut.  IC has since gone on to create a second campus away from the coast in the town of Ain Aar in the Metn region, some 20 kilometers northwards from the Lebanese capital. 

IC’s academic excellence is evident in a very special offering of programs to the student body.  Four academic programs are available in the Secondary school: The International Baccalaureate, French Baccalaureate, Lebanese Baccalaureate and College Preparatory Program, all of which herald success for our students.  IC has a near-100% college acceptance rate to the three leading universities in the country, AUB as well as the Lebanese American University and Saint Joseph University.  IC also has a very high college acceptance rate worldwide, with recent graduates taking up their places at Stanford University, Columbia University, Cornell University, Massachusetts Institute of Technology, UC Berkeley, University of Pennsylvania, Yale University, Imperial College London, Kings College London, McGill University, and Sciences Po to name just a few.

IC Responsibility is the school’s sustainability educational program, with all activities and events aligned with the UN Sustainable Development 2030 Goals.  IC’s commitment to this has seen vast investment in LEED Gold certified new green buildings, in both Ras Beirut and Ain Aar.  Indeed, IC was the first educational institution in the Middle East to achieve the US Green Building Council’s Gold standard and the first building of any kind to achieve LEED certification in Lebanon when it opened its doors to the new Ras Beirut Elementary school in 2013.  Students are able to participate in several activities at school, not least those provided by the rich community service and service learning programs, as well as of course the 94 athletic sports teams and 96 extra-curricular clubs available.  IC supports six libraries across two campuses, with a collection of over 115,000 book titles as well as membership to numerous online resources including the New York Times.  IC is also committed to its pioneering STEAM education, providing students with the technology and other resources necessary to engage them in life in 2018 and into the future.  It is the mark of a successful college counselling center which has been able to intertwine this STEAM education with possible future education and career opportunities in technology, and many opportunities that didn’t even exist during their parents days. 

IC’s very worthwhile Financial Aid program provides 11% of IC families with the support needed during difficult times as well as protecting the diversity of the student body.  IC Scholars, those on 100% financial benefits, are at IC from Grade 10 to 12 and, through the success of the Advancement Team’s Annual Fund, can rest assured of their place at the school over the three years as well as benefit from sports or other extra-curricular trips locally and abroad, thanks to all our generous donors.

The school’s investment in the continued development of its Faculty and Staff is a substantial commitment, with over 440 days of professional development administered in the last academic year (2017-18).  IC is proud that many professional local and international teachers with great expertise choose the school for their work and career, including 10% of Faculty from America, Canada, France, Belgium and Australia.  Continuing the international make-up of the school community, IC’s student body consists of remarkably 52% international and dual national citizens, and successful alumni are found in countries right around the world.


Bienvenue au Collège International

Le Collège International (IC) du Liban est l'une des plus grandes écoles internationales du monde. Elle compte aujourd’hui plus de 3 600 élèves. L’école s’est transformée au cours d’une longue et riche histoire. L’aventure a commencé en 1891 dans le Sud-Ouest de la Turquie. Aujourd’hui, l’école est reconnue comme une institution d’excellence dans un cadre unique au Moyen-Orient et dans le monde. Les normes les plus exigeantes en matière de formation scolaire et extrascolaire sont systématiquement appliquées, conformément aux accréditations internationales, notamment avec le Conseil des écoles internationales (CIS), l’Association des écoles et collèges de la Nouvelle-Angleterre (NEASC) et l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE). Agréé dans l’État du Massachusetts (États-Unis) et respectant les lois de l’Etat libanais, l’IC demeure une organisation à but non lucratif, fièrement indépendante et laïque. Les nombreux et éminents anciens élèves de l’IC à travers le monde incarnent le succès de l’école et, comme ils l’affirment souvent, l’école est à la base de leurs succès professionnels. « L’esprit de l’IC » accompagne leur réussite à la fois pendant leur scolarité et dans la vie après l’école.

C’est en 1891 dans la ville de Smyrne (aujourd’hui Izmir) qu’un pasteur américain, le Révérend Alexander MacLachlan a fondé l’IC dans le quartier bien nommé du Paradis. L'école a connu quatre décennies de succès, offrant aux élèves turcs et de nombreuses autres nationalités, une éducation solide.  L’école a contribué à soutenir la communauté locale grâce à une institution stable, particulièrement pendant et après la Première Guerre mondiale. En 1936, à l’invitation de l’Université américaine de Beyrouth (AUB), MacLachlan accepte une offre visant à transférer l’IC à Beyrouth pour qu’il devienne l’École préparatoire de l’AUB. En effet, l’emplacement de l’IC, et c’est encore le cas aujourd’hui, se trouvait sur le campus voisin de l’université, entre la mer Méditerranée et le quartier historique de Hamra, niché dans la communauté verdoyante et dynamique de Ras Beyrouth. Depuis lors, l’IC a créé un deuxième campus, loin de la côte, dans la ville de Ain Aar, dans la région du Metn, à quelques 20 kilomètres au nord de la capitale libanaise.

L’excellence académique de IC est soutenue par une offre rare en matière de programmes pour les élèves. En effet, quatre programmes académiques sont enseignés au lycée : le baccalauréat international, le baccalauréat français, le baccalauréat libanais et le programme préparatoire aux Universités, qui sont tous garants du succès de nos élèves. L’IC peut s’enorgueillir d’un taux d’environ 100% d'acceptation dans les trois plus grandes universités du pays, l’AUB, l'Université Libanaise Américaine et l'Université Saint-Joseph. L’IC bénéficie également d’un taux très élevé d'acceptation dans les Universités du monde entier, avec des diplômés récents à Stanford University, Columbia University, Cornell University, Massachusetts Institute of Technology, UC Berkeley, University of Pennsylvania, Yale University, Imperial College London, Kings College London, McGill University et Sciences Po Paris pour n’en citer que quelques-unes.

« L’IC responsable » est le programme de développement durable de l’école. Toutes les activités que nous menons sont conformes aux objectifs des Nations-Unies pour 2030 en matière de développement durable. L’engagement de l’IC à cet égard a été marqué par d’importants investissements dans de nouveaux bâtiments écologiques certifiés « LEED Gold », à Ras Beyrouth et à Ain Aar. En effet, l’IC a été la première institution éducative du Moyen-Orient à obtenir le « Gold Standard » du « US Green Building Council » et le premier bâtiment à obtenir la certification LEED au Liban en 2013. Nos élèves peuvent participer à plusieurs activités extrascolaires, en particulier celles offertes par les excellents programmes d’apprentissage à travers l’action sociale et des services communautaires, ainsi que par nos 94 équipes sportives et nos 96 clubs parascolaires. L’IC dispose de six médiathèques (BCD et CDI) sur deux campus, avec une collection de plus de 115 000 titres, ainsi que le libre accès à de nombreuses ressources en ligne, dont le New York Times. L’IC est également engagé dans sa formation novatrice STEAM, offrant aux élèves la technologie et les autres ressources nécessaires pour garantir leur succès dans le monde d’aujourd’hui et de demain. C’est la marque d’un service d’orientation performant qui a réussi à relier cette formation STEAM à de futures filières éducatives et professionnelles dans le domaine de la technologie, et à de nombreuses opportunités qui n’existaient pas à l’époque de leurs parents.

Le très précieux programme de bourses scolaires de l'IC ​​fournit à 11% des familles ​​le soutien nécessaire pendant les périodes difficiles et garantit la diversité de notre population scolaire. Les bourses scolaires de l’IC, qui offrent des avantages financiers à 100%, sont accessibles de la classe de seconde à la terminale. Les bénéficiaires peuvent être assurés de leur place à l’école au cours des trois dernières années tout en jouissant de l’offre sportive ou de voyages extra-scolaires tant au niveau local qu’à l’étranger, grâce à tous nos généreux donateurs.

L’investissement de l’école dans la formation professionnelle continue de ses enseignants et de son personnel constitue un engagement substantiel, avec plus de 440 journées de formation au cours de la dernière année scolaire (2017-2018). L’IC est fier que de nombreux enseignants professionnels, locaux et internationaux, tous experts dans leur domaine, choisissent notre établissement pour y exercer leur métier et y poursuivre leur carrière. Nos effectifs d’enseignants incluent 10% d’Américains, de Canadiens, de Français, de Belges et d’Australiens. La dimension internationale de notre communauté se retrouve également chez nos élèves dont 52% sont de nationalités étrangères ou possèdent plusieurs nationalités, sans parler de nos anciens élèves qui évoluent avec succès dans le monde entier.