Dr. Arthur H. Charles, Jr., President
8:00 – 10:00
A presentation of a process that combines non-threatening evaluation and professional development for faculty. Focus is on methodology that promotes student learning. The teacher receives feedback from peers, students, and administrators based on a self-evaluation. There will be samples of evaluation and observation forms from teacher 'journals'.
Audience: Administrators/Department Heads
Mrs. Mishka Mojabber Mourani, Senior Vice President
10:30 – 12:30
This workshop will explore issues in instructional leadership and supervision. Activities will focus on leadership and communication styles and include defining the role of the instructional leader, defining and identifying leadership styles, developing effective communication within the organization, and discussing issues in supervision and management.
Audience: Administrators
* This workshop will consist of three parts.. Participants may attend any or all parts.
Mrs. Ghada Feghali, Biology Department, Secondary School
8:00 – 10:00
Information that students receive about STDs (sexually transmitted diseases and AIDS might be the most important information they study in Health Education at School. This workshop will focus on how to avoid the dangers of STDs and AIDS through building self-esteem.
Audience: Secondary School Teachers
Mrs. Randa Azkoul Soubaih, English Coordinator for Upper Elementary and Lower Middle
8:00 – 12:30
This workshop is targeted to Middle and Secondary teachers and parents of teenagers. It exposes popular culture (songs, films, magazines, etc…) as a teaching tool. By facing popular culture rather than avoiding it, students will deal with it critically rather than merely be affected by it.
Audience: Middle and Secondary School Teachers
Miss Thalia Arawi, Chair of the Philosophy Dept., Secondary School
10:30 – 12:30
The aim of this workshop is to shed more light on different ways of implementing different values into certain subjects like philosophy, Literature, Civics and Social Studies. In addition to a grounding in basic theory, emphasis will also be made on ways of implementing in students humanitarian values which will ultimately make them the persons we want them to become.
Audience: Middle & Secondary School Teachers
Mrs. Connie Hadba, English Department, Middle School
10:30 – 15:00
Participants will learn about the Big 6 strategy of research and experiment with the various steps involved in doing research. Participants are requested to come with a topic in mind that they would like to research during the workshop.
Audience : Middle School Teachers
Miss Rima Khishen, Chair of the Science Department, Middle School
8:00 – 12:30
This workshop introduces simple strategies that can be used by teachers at the intermediate and upper elementary levels to promote inquiry learning in science.
Audience: Elementary & Middle School Science Teachers
Mrs. Sahar Zaarour, Math Department, Middle School
10:30 – 12:30
This workshop will present a number of various activities, which feature powerful mathematics investigation from the field of recreational mathematics – doing math just for the fun of it. It will also introduce mathematical and mechanical puzzles that will help teachers discover some of the mathematics inherent in puzzles and show them ways to integrate various puzzles into their classrooms.
Audience: Elementary & Middle School Math Teachers
Ms. Diana Dabliz Kaaki, Elementary School
10:30 – 12:30
The objective of this workshop is to turn writing into a creative activity rather than it being a chore that the students feel they have to do. The workshop deals with transforming the writing lesson into a student led, controlled and created activity. While placing the writing lesson in the hands of the students and giving them the power to be in control, writing will be both appealing and non-threatening.
Audience: Elementary School Teachers
Mrs. Beverly Shabshab, Elementary School
8:00 – 10:00
Attending to all types of learners in the regular classroom can be overwhelming. Through this series of workshops, the goal is to learn what it feels like to have a learning difficulty, then look at what are age-appropriate practices with attention to different types of learning styles, concluding with ways of differentiation to try to meet the needs of all learners.
Audience: Elementary School Teachers
Mrs. Lamia Muhtar, Elementary School
8:00 – 10:00
This workshop will introduce participants to cool ideas and artistic techniques which can be integrated with various subjects. Those smart artistic ideas can be used as teaching aids or for decorative purposes. Participants will be able to apply several techniques using various media, acquire some tricks of the trade, and enhance learning, especially for visual and kinesthetic learners.
Audience: All Preschool and Elementary Teachers (unfamiliar with Art)
Mr. Mahmud Shihab, Coordinator, Information Technology
8:00 – 15:00
In this workshop you will learn all the techniques and basic skills needed to design and publish a website using MS FrontPage XP. All the three sessions include hands-on-activities that will help every participant to design and publish a web site on the web. Internet access, useful web addresses, and web design tools will be provided during the three sessions.
Audience: IT teachers and teachers who have good IT skills
Mrs. Jinane Masri, Elementary School
8:00 – 10:00
The objective of this workshop is to introduce participants to Power Point. Teachers will be able to prepare their lessons on the computer and use the big TV screen for presentation.
Audience: All Levels
Miss Nadia Farah, Elementary School
10:30 – 12:30
The teacher will be able to scan any picture or text from a document. The scanned and photographed pictures can be inserted in any office document. The following activities will be covered: Scanning pictures, scanning texts, taking pictures with the digital camera, opening picture files from the computer and inserting digital camera pictures in word files.
Audience: All Levels
Mrs. Randa Sabbah, Elementary School
8:00 – 12:30
This workshop will focus on using movement experiences and non-verbal communication to solve problems in Language Arts, Mathematics, Science, Social Studies, Art, and Music. It will seek to show how movement experiences can be used in everyday teaching and classroom management.
Audience: General
Mrs. Samia Boulad, Head of the Art Department
10:30 – 12:30
This workshop will demonstrate how well art integrates with other disciplines thus developing a more comprehensive and global view of learning.
Audience: All Levels (Art teachers or classroom teachers teaching Art)
M. Roger Naba'a, Coordinateur de Français
8:00 – 12:30
Une argumentation se développe toujours à travers un circuit argumentatif qui, lui-même se décompose en: schéma argumentatif et stratégie argumentative.
Le schéma argumentatif se charge de traiter le "contenu" de l'argumentation, à savoir: la thèse de l'auteur dans le cours de son développement de thèse initiale en thèse finale, la thèse adverse, et les séquences argumentatives, soit : argument + connecteur + validation
La stratégie argumentative correspond aux moyens mis en œuvre par l'argumentateur pour convaincre ou persuader son destinataire. Cette stratégie peut relever de quatre espèces : l'argumentation de type démonstratif, de type persuasif, de type sémiologique et de type sophiste
Public visé: Professeurs de Français du cycle secondaire
M. Charles Tabet, école élémentaire
8:00 – 10:00
L'oral étant une activité essentielle dans l'apprentissage et l'acquisition d'une langue, huit étapes seront présentées aux participants pour améliorer et enrichir l'expression orale dans les classes francophones.
Public visé: Professeurs de Français du cycle élémentaire
M. Alexis Dieth, département de philosophie, école secondaire
10:30 – 12:30
L'interdisciplinarité est la médiation d'une éducation efficace qui dépasse le simple apprentissage.
L'objectif de cet atelier sera de montrer que ce n'est pas la division du travail social qui commande la spécialisation scolaire mais bien plutôt la formation totale de l'homme.
Public visé: Tous les niveaux
الأستاذ حمدي حولا، منسق اللغة العربية
8,00 - 12,30
النص الأدبي ليس هدفا،ً إنه وسيلة لامتلاك مجموعة مهارات نص عليها جدول الكفايات. فكيف نستثمر النصوص للتدرب على الكفايات؟
يهدف هذا المشغل إلى استعراض برنامج المرحلة الثانوية والخروج بكفايات من النصوص المقررة بحيث نمر في خلال المشغل على معظم الكفايات المنصوص عنها في المقرر الرسمي.
موجّه إلى أساتذة اللغة العربية في المرحلة الثانوية
الدكتور سهيل سليمان – رئيس دائرة اللغة العربية في المدرسة الثانوية
13,00 - 15,00
يتناول المشغل أصول كتابة كل من أساليب النثر التالية: البحث القصير، الرسالة الادارية، التقرير، المقالة، وذلك من خلال نماذج تعرض وتحلل ومن خلال تحضير المشاركين لنماذج مماثلة تقدم في القسم الثاني.
موجه الى أساتذة اللغة العربية في المرحلة الثانوية
الدكتور سهيل سليمان – رئيس دائرة اللغة العربية في المدرسة الثانوية
8,00 - 12,30
يهدف المشغل الى تعريف المشاركين على كيفية إعداد امتحان رسمي من خلال التعرّض الى النص في حجمه وعلاقته بالمقررات والأسئلة في أشكالها وغاياتها وتسلسها وترابطها، من خلال تقويم الإجابات.
في ختام المشغل سيطلب من الاساتذة المشاركين إعداد امتحانات نموذجية في الفروع الأربعة على أن تقدم في الحلقة القادمة يوم السبت الواقع فيه 16 شباط.
موجه الى أساتذة اللغة العربية في المرحلة الثانوية
الآنسة غريس أبو خالد، المدرسة الابتدائية
8,00 - 15,00
تهدف ورشة العمل هذه إلى تمييز ما للإعلان والإعلام من دورٍ في حياتنا اليومية وذلك لربط المدرسة بالحياة الواقعية
سيتم خلال هذه الورشة دراسة إعلانات وملصقات مختلفة الأهداف والغايات وتحليلها كما سيعمل الحاضرون على تصميم ملصقات و إعلانات وتنفيذها وتقويمها، ضمن إطارٍ من العمل الفريقيّ المتكامل الذي ينميّ شخصيّة المتعلّمين ويعزّز روح التّعاون بينهم، ويظهر لهم أهمية الوظيفة الرئيسة للغة، ألا وهي القدرة على التواصل مع الآخرين
موجه الى أساتذة اللغة العربية في الحلقتين الاولى والثانية (الابتدائية
السيدة أليسار أبي حيدر، دائرة اللغة العربية، عين عار
8:00 - 12:30
تشكل النصوص التواصلية جزءا أساسيا من التعليم في المرحلة الابتدائية، إذ أنها متنوعة، وغنية، وشيقة تحث على الاطلاع والمناقشة وتعدد الآراء. ترتبط النصوص المقررة بالمواقف الحياتية المتنوعة التي يتعرض لها الطالب، لذا يهدف هذا المشغل الى دراسة أنواع مختلفة من هذه النصوص كالرسالة، ووصفة الطعام، والتعليمات، والخبر الصحفي وغيرها...
موجه إلى أساتذة اللغة العربية في الحلقتين الاولى والثانية (الابتدائية
السيدة فلك رنو والسيدة سمر سالم ، الروضات
10:30 - 12:30
من خلال تعريف الاهداف المتوخاة من القصة، نحاول في هذا المشغل تسليط الضوء على أهمية استخدامها كوسيلة أساسية لتحبيب الاطفال باللغة. الى ذلك يتضمن المشغل عرض أنشطة مختلفة عن القصة، واغناء مخزون المفردات والعمل ضمن فرق صغيرة على قصة معينة مع أنشطة وعلى تأليف قصة عن أحد الحروف.
موجه الى مدرّسات الروضات